sự cần thiết của việc nghiên cứu thực hiện skkn
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
... PHẠM VI NGHIÊN CỨU, KẾ HOẠCH ĐÃ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: Một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động học sinh học Địa lí Phạm vi nghiên cứu kế hoạch nghiên cứu - Nghiên cứu việc giảng ... dẫn nắm bắt thông tin môn học II SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU THỰC HIỆN SKKN Từ xưa đến nay, môn địa lí vốn coi "môn đất đá , khô khan", coi "môn phụ" Nhưng thực tế, môn địa lí lại gần gũi, ... môn địa lí trường THCS Chu Văn An - Nghiên cứu hai năm : Năm khối lớp 6, Năm khối lớp PHẦN 2: NỘI DUNG CỦA SKKN CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I Cơ sở khoa học vấn đề “Một vài...
- 22
- 1,163
- 1
Một số giải pháp tâm lý nhằm nâng cao tính tích cực lao động của cán bộ, công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước hiện nay
... cha có nghiên cứu sâu nghiên cứu tính tích cực lao động cán bộ, công chức hành chính, đối tợng có đặc thù riêng tính chất công việc Mục đích nghiên cứu: Đề tài tìm hiểu vấn đề lý luận thực tiễn ... quan hành Nhà nớc _ Khách thể nghiên cứu: Đề tài khảo sát, nghiên cứu khách thể cán bộ, công chức quan hành cấp tỉnh hai tỉnh Thái Nguyên Phú Thọ Phơng pháp nghiên cứu: Trên sở phơng pháp luận ... nớc nay, điều cần thiết cán bộ, công chức phải có tâm trạng, tâm tích cực hởng ứng, nhiệt tình công việc nh đợc thỏa mãn nhu cầu, lợi ích cần thiết sống, hoạt động công tác nh: công việc ổn định,...
- 167
- 4,148
- 26
SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ
... Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 8.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận 8.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ... Từ nghiên cứu cách thức sử dụng số TBDH địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Địa lí tiểu học Đối tượng nghiên cứu: ... thời gian hạn hẹp luận văn nghiên cứu cách sử dụng TBDH địa lí lớp lớp theo hướng dạy học tích cực Phương pháp nghiên cứu 8.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận Nghiên cứu tài liệu liên quan đến...
- 85
- 1,441
- 2
Tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
... Phương pháp nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lí luận - Khảo sát, nghiên cứu thực trạng - Thực nghiệm sư phạm - Thống kê toán học Giả thuyết khoa học đề tài Nếu vận dụng phương pháp thực nghiệm việc tổ ... dựng thực nghiệm Do thuận lợi cho giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu quy tắc phương pháp thực nghiệm Các định luật Vật lí nghiên cứu sách giáo khoa định luật nghiên cứu lớp trước, cần cho ... Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài Nhiệm vụ nghiên cúu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu đề tài Giả thuyết khoa...
- 103
- 555
- 0
Một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... trọng mà môn phụ không cần quan tâm - Đa số phụ huynh không quan tâm việc đến trường cháu học gi ? mà thích cho trẻ viêt chữ, làm toán lớp phổ thông III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Dựa vào mục tiêu ... khỏe học sinh không đồng đều, giáo viên việc quan tâm đến sức khỏe chung toàn lớp cần phải tìm cách hướng dẫn riêng giúp đỡ trẻ cá biệt lớp Biện pháp cần thực dựa quan tâm thấu hiếu đặc điểm cá ... Ngoài giáo viên cần ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điều khiển hành vi vận động trẻ, giúp trẻ hiểu ý nghĩa nhiệm vụ giáo viên đề tích cực vượt qua khó khăn xuất hoạt động Thực tế trường...
- 24
- 25,016
- 131
SKKN một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... không cần quan tâm - Đa số phụ huynh không quan tâm việc đến trường cháu học gì? mà thích cho trẻ viêt chữ, làm toán lớp phổ thông Số liệu điều tra trước thực hiện: - Nắm bắt tình hình thực tế ... khỏe học sinh không đồng đều, giáo viên việc quan tâm đến sức khỏe chung toàn lớp cần phải tìm cách hướng dẫn riêng giúp đỡ trẻ cá biệt lớp Biện pháp cần thực dựa quan tâm thấu hiếu đặc điểm cá ... vận động giáo dục thể chất cho trẻ em cần tiến hành cách mạnh mẽ, toàn diện, cần quan tâm ủng hộ toàn xã hội, tạo điều kiện cho trẻ phát triển tốt Cơ sở thực tiễn - Trường Mẫu Giáo Song Lộc trọng...
- 16
- 626
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... thiết kế CHTNKQ phần tập Thực nghiệm sư phạm nghiên cứu hiệu đề tài Phân tích kết thực nghiệm sư phạm để rút kết luận khả sử dụng CHTNKQ đề xuất PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lí luận tính tích ... HS tự thiết kế câu trắc nghiệm khách quan phần tập KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu HS lớp 10 ban khoa học tự nhiên q trình học tập chương “Chất khí” Đối tượng nghiên cứu ... việc sử dụng CHTNKQ phổ biến Việc nghiên cứu sử dụng CHTNKQ dạy học quan tâm chưa phân tích rõ quy trình để thiết kế câu trắc nghiệm HS chưa rõ số lỗi sai lầm làm trắc nghiệm lẫn việc HS tự thiết...
- 142
- 2,559
- 2
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh
... CỦA ĐỀ III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU IV ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu ... trình hóa, hướng dẫn tìm tòi hướng dẫn theo mẫu việc hướng dẫn học sinh giải tập Chương 3: Thực trạng đề tài nghiên cứu 3.1 .Thực trạng đề tài nghiên cứu - Thống kê chất lượng học môn Vật lý học ... 1.2 Cơ sở lí luận: - Yêu cầu cụ thể việc dạy học Vật lý THPT hoàn thiện cho học sinh kiến thức phổ thông, vật lý, cần thiết để vào ngành khoa học, kỹ thuật, việc rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức...
- 39
- 2,782
- 7
Phương pháp dạy tập đọc phát huy tính tích cực chủ động của học sinh tiểu học
... học sinh cộng tác thực nhiệm vụ học tập, tham gia trò chơi luyện đọc nhằm hình thành kiến thức, rèn kĩ phát triển khả làm việc với cộng đồng Các hình thức phổ biến để thực hiện, tham gia luyện ... vật, tranh vẽ, mô hình … - Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải nghĩa - Đặt câu với từ cần giải nghĩa: cần lưu ý phải giới hạn việc giải nghĩa từ phạm vi nghĩa cụ thể học, không mở rộng nghĩa ... tích mẫu dễ dàng, GV tách câu hỏi, công việc SGK thành câu hỏi, nhiệm vụ nhỏ Về hình thức tổ chức tuỳ bài, nhiệm vụ cụ thể, GV cho HS làm việc độc lập, làm việc theo nhóm, sau trình bày kết phân...
- 10
- 7,171
- 13
Đổỉ mới phương pháp dạy học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường THPT như thanh
... trình nghiên cứu, đề tài có cách giải vấn đề khác nhau, người nghiên cứu cần phải lựa chọn phương pháp cách giải vấn đề cho phù hợp hiệu Xuất phat từ đề tài sử dụng số phương pháp sau để nghiên cứu ... gian điều kiện, đề tài nghiên cứu dừng lại vấn đề Hướng phát triển đề tài Tiền tố tiếng Anh đa dạng, đề tài nghiên cứu nhóm tiền tố phủ định, thời gian tới tiếp tục nghiên cứu làm rõ thêm số nhóm ... hiệu tốt phương tiện thiết bị dạy học quan trọng cần thiết, xuất phát từ trình nghiên cứu ứng dụng đề tài cách hiệu quả, có số kiến nghị đề xuất thời gian tới sau - Nhà trường cần mua sắm cho nhóm...
- 23
- 265
- 0
SỬ DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự lực của học SINH
... thiết kế CHTNKQ phần tập Thực nghiệm sư phạm nghiên cứu hiệu đề tài Phân tích kết thực nghiệm sư phạm để rút kết luận khả sử dụng CHTNKQ đề xuất PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lí luận tính tích ... tự thiết kế câu trắc nghiệm khách quan phần tập KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 47 Khách thể nghiên cứu HS lớp 10 ban khoa học tự nhiên q trình học tập chương “Chất khí” Đối tượng nghiên cứu ... việc sử dụng CHTNKQ phổ biến Việc nghiên cứu sử dụng CHTNKQ dạy học quan tâm chưa phân tích rõ quy trình để thiết kế câu trắc nghiệm HS chưa rõ số lỗi sai lầm làm trắc nghiệm lẫn việc HS tự thiết...
- 100
- 588
- 0
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... Dự kiến thiết kế giáo án: Chương THỰC NGHIỆM 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.3 Đối tượng thực nghiệm 3.4 Phương pháp thực nghiệm 3.5 Kết thực nghiệm 3.6 Đánh giá thực nghiệm ... phương pháp dạy học năm gần đây, … tập trung nghiên cứu, làm tiền đề cho việc thực đề tài trình dạy học thơ trữ tình đại 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Tham gia dự giờ, quan sát, tìm hiểu ... Quang Dũng (lớp 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đề tài nghiên cứu hướng vào mục đích tìm tòi khẳng định vai trò, tác dụng việc phát huy tối đa hiệu biện pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy thơ trữ tình...
- 16
- 3,525
- 23
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2, dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... Mục tiêu nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu .5 Các giai đoạn thực đề ... Vật lý 12 nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học Vật lý trường phổ thông Nghiên cứu số phương pháp dạy học tích cực Nghiên cứu vấn đề kích thích hứng thú ... Lan Các giai đoạn thực đề tài Tìm hiểu đề tài trao đổi với thầy hướng dẫn Thầy đồng ý đề tài Viết đề cương nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận đề tài Nghiên cứu nội dung thiết kế số học chương...
- 99
- 463
- 0
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vl12 nc, nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học
... tài Nghiên cứu sở lí luận PPDH Vật lí THPT Nghiên cứu sở lí luận đổi PPDH Vật lí THPT Nghiên cứu PPDH tích cực áp dụng DHVL Nghiên cứu vấn đề bồi dưỡng HS lực tự học DHVL Nghiên cứu Chương ... phương pháp thực nghiệm nhà nghiên cứu phải tìm tòi thiết kế phương án thí nghiệm Trong việc đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết nêu cho phép thu thông tin cần thiết cho việc xác ... HS… phải thực toàn mục tiêu ĐG kết học tập Những điều cần lưu ý thực hiện: Toàn nội dung mục tiêu chức đánh giá, lĩnh vực ĐG tiêu chí công cụ ĐG trình bày phần điều cần lưu ý việc thực KT viết...
- 83
- 855
- 1
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh
... tin PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA DẠY HỌC VẬT LÝ ● Nghiên cứu lý luận ● Quan sát sư phạm ● Tổng kết kinh nghiệm ● Thực nghiệm sư phạm ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các hoạt động dạy học GV HS việc áp dụng số ... GIAI ĐOẠN THỰC HIỆN ● Giai đoạn 1: Tìm hiểu thực trạng trao đổi với thầy hướng dẫn, nhận đề tài nghiên cứu ● Giai đoạn 2: Nghiên cứu tài liệu, viết đề cương chi tiết ● Giai đoạn 3: Nghiên cứu sở ... định hướng việc giải loại tập đó… 1.5 Đổi việc thiết kế học 1.5.1 Các yêu cầu việc soạn giáo án Việc chuyển trọng tâm từ thiết kế hoạt động GV sang thiết kế hoạt động HS yêu cầu bật công việc soạn...
- 78
- 526
- 0
Áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong môn Sinh học theo định hướng phát triển năng lực học sinh bậc THCS
... 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu thị, văn pháp lý có liên quan đến đề tài - Nghiên cứu tài liệu liên quan để xây dựng sớ lý luận đề tài 4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương ... để thể có sử dụng ĐDDH chất lượng thực tế Giáo viên chưa có thói quen nghiên cứu, chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học chủ yếu thực tiết thao giảng, hội giảng 2.4 Thực trạng hoạt động học tập học ... sẵn sàng tham gia đổi PPDH GV HS - Nghiên cứu phân tích thực trạng đội ngũ GV đặc điểm đối tượng HS có quan hệ mật thiết với việc đổi PPDH - Đầu tư CSVC, trang thiết bị, kinh phí, xây dựng môi...
- 36
- 506
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN QUA HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON”
... hình thành kỹ nghiệp vụ cho người học, cần dành thời gian thỏa đáng cho việc thực hành, thực tập Trước thực hành, thực tập trẻ trường mầm non, người học cần thực hành với trường sư phạm để có kỹ ... nội dung học tập nghiên cứu cách sâu sắc đầy đủ 2.4 Biện pháp đóng vai học tập Đóng vai tổ chức cho sinh viên thực hành số cách ứng xử tình giả định Đóng vai, sinh viên rèn luyện thực hành kỹ thao ... viên học tập qua trải nghiệm Là trình học sinh viên trải qua việc làm mô thực tế, có tính thực hành vận dụng cao vận dụng lý luận vào thực tiễn để xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho...
- 6
- 1,498
- 12
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... đề nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu 3 Phạm vi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu ... tài nghiên cứu 2 Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học dạy học vật lý - Hoạt động dạy học chương “Chất khí” lớp 10 nâng cao trường THPT Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên ... tượng thiết bị cần thiết, cách lắp đặt thiết bị, vận hành, cách thu thập số liệu GV nên có gợi ý cần thiết để phát huy óc sáng tạo cho HS 1.5.7 Những chuẩn bị cần thiết để sử dụng phương pháp thực...
- 167
- 1,441
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose